1、粗心的发生并不是偶然的。粗心与注意力有密切的关系。注意力差的孩子，在收到信息时，会受到干扰，容易出现错误、遗漏或遗失，从而导致粗心问题的出现。

　　2、粗心很大程度上和孩子的视知觉能力有关。包括眼睛能否做定点、动点的跟踪;能否清楚地辨认出两个相似的字;能否迅速记住刚刚所看到的数字;在下笔时手眼是否协调。每一个孩子的视知觉能力是不一样的。如果一个孩子的视知觉能力达不到同龄水平，就容易出现粗心的现象。

　　3、有些孩子对学习新知识不够重视，重点难点浑然不知，在知识点的掌握上凌乱无序，理解也是一知半解。说起来懂了，具体却又讲不明白，如果课后不及时巩固复习，学到的零散知识很快就会忘记。因此作业考试中必然出现差错和漏洞。

　　4、思维定势是指由于先前的活动而形成的一种习惯性的心理准备状态，它会使人按照一种比较固定的方式思考问题或解决问题。有的孩子思维单一，逆向思维能力弱，会遇到困难。还有的孩子，题目能理解，但在阅读的时候，一扫而过，没有按照题意的要求去做，而是按照自己理解的去做，结果造成了偏差。

　　5、有的老师家长只注重孩子的学习，而忽略了生活习惯的培养，其实学习上的细心和生活中的习惯是分不开的。那些做事丢三落四，缺乏条理，不能坚持到底的孩子，往往在学习上容易粗心。有的老师家长，总是任意地惩罚孩子，让孩子心理上产生厌倦，失去学习的兴趣，过度单调的重复，引起孩子的反感，欲速而不达。