中班幼儿的数学领域发展以自然发现为主，通过实际行为和体验，全面掌握数学概念，培养孩子对数学的认知、思维、感情和态度的正确方式，使之可以在便捷高效的基础上获得顺利的学习成果。

中班幼儿数学领域的教育特点在于，要培养孩子理解数字、操作数字、能用数学描述一般事件，并能将数学用来获取答案，探索解决实际问题的基本能力。

除此之外，还要培养孩子发挥想象力和创造力，结合实际有效的解决问题的方法，培养孩子调动和充分运用自身知识和能力，以及积极主动地去发掘问题其中的精髓，明确问题本质，培养孩子系统思维和联系性思维的能力。

中班幼儿数学学习应从实际生活中的简单事例出发，采用游戏、演示、实践等多种形式，激发孩子学习热情。

由孩子自发地形象地说出数学规律，通过连续思维构建数学原理并运用多种思维工具和方法探索解决问题的能力，让孩子在游戏中学习学习，探索数学与人们的日常生活的相互联系，建立孩子自信心，激发他们自觉探索数学知识的兴趣。

中班孩子数学领域发展水平

到目前为止，中班孩子数学领域发展水平已经有较大提高。

他们能够从这个学科理解常识性的知识，能够认真地完成任务，乐于参与和思考。

他们能够分析、总结和解决所学的内容，有较强的学习和运用能力，可以记住 26 个字母和100多个单词，能够熟练地使用四则运算，能够根据老师交代的指令完成加减乘除任务。

他们也能够较好地分辨不同图形之间的特征，能够把原有的知识综合起来进行应用，能够解决日常生活中的数学问题。

总之，从前期无任何參考知识到现在能够比较理解亮点，孩子们在数学学习上取得了较大的进步。

中班数学能力发展目标

中班数学能力发展目标

使学生掌握基础的运算能力，能够正确理解算术、计算数量、形状和空间位置以及解决一般实际问题。

发展学生的解答数学问题的思维方式，培养学生独立思考、分析解决问题的能力。

使学生理解和掌握基本的数据探索及其处理的有效技术，包括数据收集、信息转换处理及表示数据的信息量。

让学生懂得数学的普遍性，明白不同数据表示的联系和多种模式解决问题的理解。

发展学生的数学思维和创新能力，帮助学生在数学环境中解决问题。